Từ Lương Thế Vinh đến NUSH: Hành trình dám thử thách và khám phá bản thân

Năm 2021, Phạm Lê Việt Hoàng – cựu học sinh trường THCS & THPT Lương Thế Vinh – đã xuất sắc giành được học bổng này, trở thành một trong số ít học sinh Việt Nam có mặt tại NUSH. Hành trình của Hoàng không chỉ là câu chuyện về nỗ lực học tập mà còn là bài học về sự tự tin, bản lĩnh và khả năng thích nghi trong một môi trường hoàn toàn mới.

0
265

Học bổng Trung học Phổ thông NUS High School of Mathematics and Science (NUSH) được xem là một trong những suất học bổng danh giá nhất dành cho học sinh quốc tế đam mê Toán học và Khoa học. Với chính sách hỗ trợ toàn phần bao gồm học phí, sinh hoạt phí, vé máy bay cùng nhiều đặc quyền khác, NUSH mở ra cơ hội tiếp cận nền giáo dục tiên tiến tại Singapore. Năm 2021, Phạm Lê Việt Hoàng – cựu học sinh trường THCS & THPT Lương Thế Vinh – đã xuất sắc giành được học bổng này, trở thành một trong số ít học sinh Việt Nam có mặt tại NUSH. Hành trình của Hoàng không chỉ là câu chuyện về nỗ lực học tập mà còn là bài học về sự tự tin, bản lĩnh và khả năng thích nghi trong một môi trường hoàn toàn mới.

Giai đoạn ứng tuyển: Hãy chuẩn bị thật tốt nền tảng

Việt Hoàng biết đến học bổng NUSH khá muộn, chỉ trước kỳ ứng tuyển vài tháng. Điều đó khiến cậu gặp không ít áp lực trong việc ôn luyện. Tuy nhiên, với nền tảng tiếng Anh vững chắc nhờ quá trình ôn thi IELTS và SAT, Hoàng đã tự tin bước vào vòng thi viết.

Bài thi tiếng Anh yêu cầu viết luận nghị luận xã hội, điều mà Hoàng đã có sự chuẩn bị trước. “Mình đã luyện phân tích các chủ đề như môi trường, giáo dục, cân bằng giữa truyền thống và hiện đại. Kỹ năng này không chỉ giúp mình hoàn thành bài thi mà còn hữu ích cho vòng phỏng vấn sau đó”, cậu chia sẻ.

Trong khi đó, bài thi Toán lại mang đến một thử thách khác. Không phải vì độ khó của các bài toán, mà vì ngôn ngữ. “Mình chưa từng học Toán bằng tiếng Anh trước đây, nên đã tìm đề thi O-Level và A-Level của Singapore để làm quen. Toán ở đây chú trọng tư duy logic, ít đánh đố nhưng đòi hỏi khả năng phân tích nhanh”, Hoàng nhớ lại. Để chuẩn bị, cậu tập trung ôn luyện các dạng bài về đại số, hình học và thống kê – những nội dung thường xuất hiện trong đề thi NUSH.

Việt Hoàng (bên trái) cùng các ứng cử viên của trường Lương Thế Vinh tham gia giành học bổng NUSH năm 2020

Vòng phỏng vấn: Nơi thể hiện cá tính và tư duy phản biện

Sau khi vượt qua vòng thi viết, Hoàng bước vào vòng phỏng vấn với tâm thế quyết tâm nhưng không kém phần lo lắng. “Vượt qua vòng thi viết vẫn chưa phải là an toàn, phỏng vấn mới là nơi hội đồng đánh giá toàn diện năng lực và tiềm năng của bạn”, cậu nhấn mạnh.

Để tạo điểm nhấn, Hoàng mang theo Portfolio (Tài liệu giới thiệu sản phẩm cá nhân) gồm các tác phẩm hội họa và thiết kế đồ họa. Không nhiều ứng viên làm điều này, nhưng với Hoàng, đó là cách để chứng minh rằng học sinh giỏi Toán – Khoa học vẫn có thể sáng tạo. Đây cũng chính là yếu tố giúp cậu khác biệt so với những ứng viên chỉ tập trung vào thành tích học thuật.

Việt Hoàng cho rằng sự khác biệt cũng là một yếu tố quyết định trong việc giành học bổng tại NUSH

Phỏng vấn NUSH không chỉ dừng lại ở các câu hỏi về bản thân mà còn bao gồm cả kiến thức Toán và Khoa học (Vật lý, Hóa học, Sinh học). “Mình trả lời trôi chảy câu hỏi về giải phương trình, nhưng lại bối rối khi được hỏi về nguyên lý hoạt động của pin mặt trời,” Hoàng kể lại.

Điều đáng nói là hội đồng tuyển sinh không đòi hỏi ứng viên phải biết tất cả. Họ quan sát cách học sinh tiếp thu gợi ý, xử lý thông tin và tư duy giải quyết vấn đề. “NUSH tìm kiếm học sinh có tố chất để đào tạo, chứ không đòi hỏi bạn phải biết mọi thứ. Hãy thẳng thắn thừa nhận khi không rõ đáp án, nhưng đồng thời thể hiện mong muốn học hỏi,” Hoàng rút ra bài học từ chính trải nghiệm của mình.

Trải nghiệm tại NUSH: Môi trường đa dạng và định hình tương lai

Bước chân vào NUSH, Hoàng nhanh chóng nhận ra sự khác biệt lớn giữa giáo dục Singapore và Việt Nam. “Ngoài Toán và Khoa học, học sinh được chọn học chuyên sâu về Nghệ thuật, Kinh tế hay Lịch sử. Điều này giúp phát triển tư duy đa chiều, không bó hẹp trong một lĩnh vực,” cậu nhận xét.

Các chương trình học tại NUSH giúp học sinh phát triển tư duy đa chiều, không bó hẹp trong một lĩnh vực

Bên cạnh đó, hoạt động ngoại khóa cũng là một điểm sáng. Từ câu lạc bộ Robotics, Media đến các đội thể thao như bóng đá, bóng rổ, NUSH khuyến khích học sinh cân bằng giữa học tập và sở thích cá nhân. Hoàng đặc biệt ấn tượng với chương trình tình nguyện bắt buộc, nơi học sinh phải lên kế hoạch và tổ chức các hoạt động cộng đồng. “Mình cùng nhóm bạn đã tổ chức một buổi vẽ tranh cho trẻ khuyết tật. Đây không chỉ là trải nghiệm nhân văn mà còn giúp mình rèn kỹ năng lãnh đạo,” cậu chia sẻ.

Trong hai năm cuối, học sinh NUSH phải hoàn thành một đề án nghiên cứu để tốt nghiệp. Hoàng đã chọn đề tài về khí động học và giành giải phụ tại Hội chợ Khoa học Kỹ thuật Singapore. “Mình được giáo sư Đại học Quốc gia Singapore (NUS) hướng dẫn tận tình. Đây là bước đệm để mình ứng tuyển vào các chương trình đại học sau này,” cậu cho biết.

Lời khuyên cho ứng viên tương lai

Từ trải nghiệm của bản thân, Việt Hoàng đúc kết ba bài học quan trọng dành cho những ai muốn chinh phục học bổng NUSH:

  • Tự tin là chìa khóa: “Hãy tin rằng bạn xứng đáng có mặt ở vòng phỏng vấn. Đừng sợ mắc lỗi, vì NUSH đánh giá cao thái độ cầu thị.”
  • Chủ động ôn luyện: “Làm quen với Toán và Khoa học bằng tiếng Anh thông qua sách giáo khoa Singapore. Tham khảo đề thi các năm để nắm cấu trúc.”
  • Phát huy cá tính: “Đừng ngại thể hiện sở thích khác biệt, như âm nhạc, thiết kế hay thể thao. Điều này giúp bạn ghi điểm trong mắt hội đồng.”

Hoàng nhắn nhủ: “Học bổng NUSH không phải đích đến cuối cùng, mà là bước khởi đầu cho hành trình khám phá bản thân. Dù kết quả thế nào, quá trình ôn luyện cũng giúp bạn trưởng thành hơn.”

Cơ hội nằm trong tay ai?

Học bổng NUSH dành cho những học sinh dám theo đuổi đam mê Toán – Khoa học, không ngại thử thách và khát khao học hỏi. Nếu bạn sẵn sàng đầu tư thời gian ôn luyện, rèn luyện tư duy phản biện và giữ vững niềm tin vào bản thân, đây chính là cánh cửa mở ra tương lai toàn cầu. Như Việt Hoàng từng nói: “Đừng để một bài thi định nghĩa giới hạn của bạn hãy biến nó thành bệ phóng!”

LEAVE A REPLY